Объясняли студентке по "Телеграму" азы ЭКГ-диагностики, попутно привязывая абстрактные зубцы и интервалы на плёнке ЭКГ к анатомии и физиологии сердца, что чему соответствует и как получается именно так, и когда патология, то каким образом она искажает нормальную картину ЭКГ... Девочка убежала на середине процесса, перед этим сообщив, что спасибо, задачи она после наших объяснений решила на четвёрку, а до того "смотрела на эти ЭКГ и плакала".
Мы порадовались за неё и удалили чат, а 3Д-кино о том, как двигаются волны реполяризации и деполяризации по проводящей системе и миокарду, отображаясь ломаной линией ЭКГ в разных отведениях, в нашей голове так бонусом и осталось.